Títeres: arte y educación.

Títeres: arte y educación. 

A mí me capturaron desde niño, mientras iba al jardín de infantes. ¡Me emocionaba tanto ver a esos muñecos con vida! aunque bien sabía que eran mis maestras educadoras las que estaban detrás del teatrino. Miraba con ansias la hora en que se aparecieran en ese hueco. Observaba, también que a mis compañeros, todos sentados en el suelo, les ocurría lo mismo. No sé si si las palabras logren transmitir que realmente era una sensación mágica estar en el aula de usos múltiples, todos encerrados y sabidos de que íbamos a presenciar un espectáculo que no era tan común en las clases diarias. Porque realmente se trataba de un espectáculo mágico, de esos que no quieres ver terminar.



Los títeres tienen gran potencial artistico y educativo. A veces no nos damos cuenta de qué tanto lo disfruta un niño. Pero eso sí, hay que saber hacerlo bien para no caer en el aburrimiento, porque corremos el peligro, ¿Cuál? ese que alguna vez sufrió el payaso: muchos terminan odiando sus acciones y "gracias". También hay que tener en cuenta que hoy por hoy, las nuevas generaciones tienen una visión mucho más acostumbrada al movimiento, a la rapidez y exigencia de berrinchudos gustos. Por ejemplo, si un video, un juego o hasta un comentario nos aburre, inmediatamente tenemos el control de virar y buscar mejor opción para nuestro entretenimiento o hasta bloquear su visión de por vida. El mundo de hoy es como un grupo de niños egocéntricos.



Pero no todo está perdido, aunque la tecnología avanza, el ser humano siempre volverá a lo básico; porque resulta que somos finalmente eso: humanos que buscamos algo qué llenar. A veces no sabemos qué, pero ahí está. Hay muchas cosas que las damos por hecho, porque así nacimos y no nos ponemos a reflexionar de dónde vienen ¿para qué? ¿por qué? Solo así podemos desarrollar la creatividad, poniéndonos fuera de nuestra área de confort. Cuando tenemos necesidad de algo.




En otras palabras, podemos ser creativos mientras tengamos la necesidad de solucionar una situación. Un títere en la mano te pone creativo. Porque no eres tú, es él. Es él y tú. Cuando te des cuenta, que ese títere vive por tí, podrás experimentar después que provoca una reacción en otra persona. Si provoca una reacción, haz creado. Creas una interacción que te lleva, muy posiblemente a una sonrisa. Es una sencilla satisfacción que, damos por hecho es algo normal, natural y simple; pero que si revisas a profundidad es Felicidad.



La felicidad es relativa, pero si sonríes eres feliz, aunque sea un segundo. Tal vez la oración debería ser: la felicidad no es eterna. Al menos aquí en la tierra no. Puede ser entonces:

CASO 1.
-Alguna vez fui feliz.

CASO 2.
-Alguna vez seré feliz.

CASO 3.
-Soy feliz,
-¿De veras, por qué, de qué o de quién depende tu felicidad?

CASO 4.
-Estoy feliz. Me siento feliz.
-¿por qué?

CASO 5.
-¿Eres feliz? ¿estás feliz?

 A veces, cuando lo somos, ni cuenta nos damos porque no podemos disfrutar. Pero el arte nos enseña a disfrutar. Puedes aprender a disfrutar con el arte y en el arte y después por el arte. Esto pasa, por todo lo que nos rodea en cuanto a los medios de comunicación que nos bombardean. Nos enseñan, nos exigen, nos imponen sin nosotros saberlo: la *música, la *moda, lo que es gracioso, lo que me hace estar actualizado. Pero la mayoría de todo ello es desechable.

Muchas ocasiones o casi siempre la reflexión por lo que recibimos queda manchada por lo que no tenemos permitido pensar. Estamos en un mundo donde todos tienen la razón y nadie. Es un caos. Pero el arte es belleza, el arte busca la expresión de lo bello. Por eso es tan noble la labor de enseñar artes. Prueba el arte. Los títeres son un pedacito de él.

¿Qué piensas?

*La música y la *moda los puse como ejemplos; pero tal vez me ha faltado referirme específicamente a aspectos superficiales de estos dos aspectos, por ejemplo: la canción del taxi. Sonó mucho, por todos lados; pero finalmente a muchos les gustaba solo por escucharla en todos lados, aún sin tener un sentido real para tí, para mí o cualquier persona, porque solo era un ritmo de moda del que ahora nadie se acuerda. Solo porque "está pegando", quizá tampoco hubo un real ejercicio artístico detrás, es decir que no hubo una real trasmisión de emociones, sentimientos y a tí como espectador, tampoco te lo ha provocado porque está hueca. Como un Tik tok sin gracia. En cambio, algo que tuvo un claro proceso consciente de creación, reflexión, esfuerzo, disciplina, entrega, sensibilidad, expresión seguramente será mucho más trascendente, como una obra literaria. "Macario", de B. Traven. , o la obra de Leonardo Da Vinci, son ejemplos de trascendencia, aún sin ellos haberse propuesto eso. 

Maestro: Ramsés Parral Hernández.